EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA

Este es el documento conjunto de ambas escuelas (Mariano Acosta y Normal 7), que fuera leído en el ACTO - FESTIVAL realizado el pasado 27 de junio.

Buenos Aires, 27 de junio de 2008

EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA

Las comunidades educativas del Mariano Acosta y del Normal 7, junto a otros actores educativos y sociales de nuestros barrios nos hemos juntado hoy para llamar la atención de toda la sociedad sobre la situación en que se encuentra la educación pública a nivel Nacional y de la Ciudad de Buenos Aires.
Lo hacemos en una fecha que recuerda dos hechos gravísimos ocurridos en nuestros establecimientos hace un año. La caída de un techo en el Mariano Acosta y la intoxicación de estudiantes, auxiliares y docentes por emanaciones de monóxido de carbono en el Normal 7.
La aplicación de recetas neoliberales junto a la perversa Ley Federal de Educación que sancionaba el gobierno de Menem con el traspaso de las escuelas a las provincias sin transferir presupuesto, profundizando así la crisis educativa ya existente, han llevado a que el sistema educativo sea mas desigual que nunca.
Debemos decir que hasta el día de hoy NADA del nefasto espíritu de esa ley ha sido modificado y sus consecuencias están a la vista. Quienes ocuparon y ocupan puestos de decisión en la Nación, en Provincia y en nuestra ciudad compartieron y comparten las ideas centrales que la inspiraron: lo principal son los negociados y la educación da pérdida.
Las obras de mantenimiento y refacción edilicia nos fueron negadas y las obtuvimos con la lucha, pero luego las transformaron en un gran negocio: las licitaciones y los contratos de obra fueron preparados para garantizar la impunidad, los costos de las obras se duplicaron, el Estado fijó límites ridículos en las multas que impondría a las empresas ante un eventual incumplimiento y luego se convirtió en cómplice de la actitud criminal con la excusa de no "poder hacer nada". Ante las casi-tragedias se negó a castigar de algún modo a las empresas y sus cómplices.
Hoy nos encontramos con que Bricons, la empresa que fuera contratada por la gestión de Ibarra-Filmus para refaccionar el Acosta, y por pura suerte no generó otro Cromagnon, la misma que fue responsable de la intoxicación en el Normal 7, no sólo no ha sido sancionada sino que tiene las obras paralizadas. Hoy, en lugar de una escuela nueva hay un gran pozo, ante la pasividad del gobierno de Macri que según dice se encuentra "negociando la deuda". El arquitecto Lagrecca fue uno de los responsables de la falta de control. Está sumariado y ahora vuelve a tener tareas en Infraestructura. Esto es VERGONZOSO.
El Estado en sus tres ámbitos, (nacional, provincial y municipal) ha abandonado durante décadas su responsabilidad constitucional de garantizar una educación pública y de calidad para todos los habitantes.
Para la administración de Macri en particular, pero también en el orden nacional, el problema educativo es del orden de la gestión. Se sostiene que con una buena administración se podrán resolver los problemas que atraviesan nuestras escuelas. Pero el problema es político. NO existe voluntad política para resolver los problemas y en cambio se nota un grave fomento de la actividad privada.
La orden de no permitir que los docentes salgan de los establecimientos en horarios de trabajo y que no hablen con la prensa, no se corresponde con una sociedad democrática y llevó a 80 supervisores de primaria, secundaria y terciaria y alrededor de 300 directivos a advertir que “corre peligro la estabilidad y continuidad de la escuela pública”. A esto se agrega una numerosa cantidad de docentes no titularizados, lo que genera inestabilidad en sus trabajos. Estos factores reducen fuertemente los derechos políticos y laborales del sector docente.
La falta de personal de portería y maestranza, verdaderos auxiliares de la educación, y el peligro constante que pesa sobre los directivos del cierre de escuelas por falta de matrícula no es compatible con un contexto donde existen numerosos niños y jóvenes no escolarizados.
Los conocidos problemas de infraestructura escolar que llevaron a sancionar la emergencia edilicia no se condicen con la supresión de los subsidios para mantenimiento a las cooperadoras escolares.
Al mismo tiempo, observamos el incremento de la subvención a escuelas privadas y el intento de alejar a los padres y familiares de las escuelas.
Están dejando que las escuelas se caigan y que la matrícula se vuelque a la actividad privada.
La educación no es una empresa. No se administra con gerentes, es una actividad de toda la comunidad que conforma el espacio público, el espacio de los iguales, sustentado en la participación colectiva.
Por eso, la organización estudiantil y de los familiares articulado con las otras organizaciones y asambleas es tan importante. Y por eso estamos hoy aquí, defendiendo la Escuela Pública y fortaleciendo lazos con toda la comunidad para que el Estado no abandone sus responsabilidades que son indelegables. La educación y la salud deben constituirse de una vez por todas en Políticas de Estado.
Ante tanta desidia y abandono, ante tanta injusticia, las comunidades educativas decimos BASTA!

EXIGIMOS:
Mayor presupuesto para la Educación
Condiciones edilicias dignas
INVESTIGACIÓN-JUICIO-CASTIGO A TODOS LOS RESPONSABLES DE LAS OBRAS MAL HECHAS EN AMBOS COLEGIOS.
No al recorte a las Cooperadoras
Becas y viandas para los estudiantes
Boleto estudiantil a $ 0.05
Democratización de las Instituciones Educativas.

Firman:
Asoc. Cooperadora Normal 7
Asoc. Cooperadora del Normal Nº2 Mariano Acosta
Centro de Estudiantes Secundarios Normal 7
Centro de Estudiantes Secundarios (CESMA)
Centro de Estudiantes Terciarios del Normal 7
Centro de Estudiantes Terciarios (CETMA)
Padres del Acosta

ACTO en DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA

COMUNICADO DE PRENSA

Junio 2007:	· Pérdida de Monóxido de Carbono en el Normal 7
	· Caída de Techo en el Mariano Acosta

Junio 2008:

JUNTOS EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA

Durante el 2007 las comunidades educativas fueron víctimas de la decidía y la inoperancia.

El domingo 3 de Junio se cayó el techo de un aula en la E. N. S. N° 2 Mariano Acosta, no hubo que lamentar víctimas.

El 14 del mismo mes, hubo una pérdida de monóxido de carbono en el Normal 7, que provocó la evacuación de toda la escuela y la atención en distintos centros de salud de 20 personas, entre estudiantes, docentes y auxiliares.

En ambos casos fallaron los controles del Estado, y hubo negligencia por parte de la Empresa Bricons.

Hoy, hay obras paralizadas e inconclusas en las 2 Escuelas, no existen los controles, se quitaron los subsidios de mantenimiento a las Cooperadoras, sigue profundizándose el deterioro en la Escuela Pública.

Porque seguimos defendiendo la educación de nuestros hijos

ACTO en DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA

Viernes 20 de Junio a las 19 hs.

Av. Corrientes 4261

Actuarán bandas de ambas escuela, comparsas, murgas etc.

CONVOCAN:

• Asoc. Cooperadora E.N.S.Nº 2 Mariano Acosta
• Centro de Estudiantes Secundarios (CESMA)
• Centro de Estudiantes Terciarios (CETMA)
• Padres del Acosta
• Asoc. Cooperadora Normal 7
• Centro de Estudiantes Secundarios Normal 7
• Asamblea de Estudiantes Terciarios Normal 7

Los invitamos a participar y cubrir este acontecimiento, muchas gracias!

Para ampliar cualquier información sobre el mismo, lo pueden hacer comunicándose con:

• Asoc. Cooperadora E.N.S.Nº 2 Mariano Acosta: 4932-9231 de 8 a 12 y de 13 a 17 hs.
• Asoc. Cooperadora Normal 7: 4862-6241 de 8 a 12 hs. o 15-5492-9518 Pablo Cesaroni)

Buenos Aires, 11 de Junio de 2008

¡¡¡GRAVISIMO!!!

Patoteros y policías dentro del ACOSTA

Ayer, 10 de junio, eventos terribles ocurrieron en nuestra Escuela... A continuación dejo una serie de relatos (en el orden que fueron llegando al Foro de Padres) para que se entienda qué es lo que ocurrió y las acciones que se tomaron y tomarán en adelante.

"Versión de mi hija: Unos chicos de un aula que da a la calle, boludeaban (en hora libre tal vez???) y tiraron papelitos a la calle. ENTRO UN POLICIA (NO CON TODO EL UNIFORME PERO CON PANTALONES DE POLICIA) NADIE LO FRENO, lo vieron los de seguridad, lo vio Wunterlich. Llegó al aula y los amenazó con cagarlos a trompadas o algo así. Lo vieron los los preceptores, todos... Y esta persona salió igual como entró. Luego vinieron tres policías no sé a qué. ESTAN HACIENDO UN ESCRACHE A WINTERLICH por este tema, alguien puede acercarse?
Susana"


"Confirmo que estaban en hora libre hoy tenian solo dos hs. de clases. Hablé con mi hijo de 2º 7 y me conto que wunterlich entro al aula con el tipo mientras este los amenzaba, terrible¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ Esta mujer no puede permanecer en el cargo. mañana voy a la escuela a pesar que mi hijo no quiere porque cree que lo pueden arreglar ellos con el escrache.
maria zunino, mamá de julian de 2º 7"


"Wunterlich entró al aula de 2º 7 y dijo "acá esta un policía que viene a quejarse"
acto seguido el tipo este señaló a un alumno y le dijo" fuiste vos no te hagas el pelotudito" ante la reacción de algunos compañeros y el preceptor el "hombre" siguió patoteando a los alumnos e insultandolos, ante lo cual Wunterlich hizo silencio. El preceptor se paró entre este sujeto y los alumnos.
Maria zunino, mamá de 2º 7"


"Dios mío.
Sugerencias: Nota denunciando el hecho, presentarla ante el Ministro de Justicia, Seguridad y Derechos Humanos, si es posible con el nombre del policía. Solicitar su inmediata expusión de la PF. Se puede llevar a Mesa de Entradas del MJS y DH: Sarmiento 329. Con la nota, hacer un comunicado de prensa, o mandar la nota misma a los medios. Misma nota, denunciando la actitud de Winterlich, ante el Ministerio de Educación de la CABA. Creo que habría que pedir su alejamiento de la escuela. Mi hijo me dice que si se queda, hay toma. Es lo que se me ocurre por ahora.
Slds, Claudia."


"Confirmo la versión. igualito me lo conto mi hija, que va a 1ero 7ma. luego, dice, levantaron las clases todos, profesores y estudiantes, a pedido del CESMA y fueron a escracharla a la vicedirectora. Como dice mi hija, es PATETICO. Hay que hacer algo.
mónica beltrán"


"La semana pasada, el martes para ser más exacta, se realizó una reunión del Consejo General de Convivencia a pedido de Raquel Papalardo. Como ya había ocurrido lo del ingreso del ladrón, en una reunión anterior, el lunes a la noche, los padres concurrentes (pocos, por cierto) elaboramos una serie de medidas de seguridad que creíamos importantes para que se empezaran a tener en cuenta y que mandé al foro de convivencia en un listado de las decisiones que se tomaron ese día. Lamentablemente ninguna de los sugerencias que acercamos con respecto a este tema se tuvieron en cuenta, parece que las cosas como están funcionan y no vale la pena modificarlas. Al ingreso de primaria puede entrar quien quiera e instalarse por el tiempo que quiera, no es posible que los adultos que concurren habitualmente tengan algún tipo de credencial, (a pesar de que Papalardo mencionó que en breve va a entrar gente de otro lugar por una decisión de ceder una parte del colegio para un proyecto), ni tampoco es factible que se le pida a quienes entren de vez en cuando se identifiquen o entreguen a la salida algún papel firmado por la autoridad. Ahora irrumpe una persona a la escuela a insultar a los chicos, me importa poco que pertenezca a la policía, a las fuerzas armadas o sea un vecino del barrio, habría que saber si alguien se tomó el trabajo de tomar sus datos personales a una persona ajena a la escuela (uno de los ítems que sugerimos) y sin más ni más puede actuar de esta manera. Estamos equivocados si pensamos que una escuela de puertas abiertas es literalmente eso, las puertas no tienen que estar abiertas físicamente, lo que tiene que existir es la voluntad institucional de recibir a toda la comunidad educativa, incluyendo, por supuesto, a los padres. Vivimos momentos muy difíciles, de mucha marginalidad, producto de todo lo que conocemos, la miseria, la falta oportunidades, de trabajo, etc., tampoco confiamos en nuestros miembros de "las fuerzas del orden", por lo tanto, lo único que nos queda, es exigir que si hay personal de seguridad en la escuela hagan su tarea. Seguro no es la solución de nada, es mera prevención, pero me parece más efectiva que actuar una vez que las cosas ya ocurrieron. A mi personalmente no me molesta que cada vez que entro me pregunten quién soy y a dónde voy, y eso, que como delegada de convivencia, me toca ir seguido.
Saludos, Liliana"


"ojo claudia, el tipo no era policía. en el fondo nadie sabe bien quien era, estaba de civil y no se sabe si era un policía privado o simplemente un matón. Igual creo que hay que denunciarlo. Saludos
Mónica"

"Ok, pero a la primera que hay que denunciar es a la vice porque tiene responsabilidad directa en haber llevado al policia, buchón, matón o lo que sea al aula frente a los estudiantes. ¿no le exigió identificación? Si llegara a ser así habría que buscar la forma que sea separada del cargo. O denuncia al tipo por intimidación o la tenemos que denunciar a ella por facilitarle la tarea al matón.
Carlos"


"Voy a armar las notas de acuerdo a lo que me decís y las voy a presentar, podrían decirme el nombre de Winterlich o Wunterlich... de todas formas voy a presentarme en la escuela ocho y media, mañana.
María Zunino"

"Hola a todos, soy la mamá de Franco Manterola, de 2º5 TT, les cuento su versión. Lo llama un amigo de la escuela alrededor de las 11 de la mañana, alumno de 2º7 TM, para decirle que se acercara que se había armado quilombo con Winterlich. Los chicos estaban en hora libre, por la masiva ausencia de profesores y empezaron a gritar y tirar cosas por la ventana del aula a la calle, y en un determinado momento le gritan algo a un "supuesto oficial", quién al mirar para arriba ve a uno sólo de los chicos. El tipo ingresa al colegio "como pancho por su casa" y es acompañado por LA DEMENTE VICE RECTORA MARTA WINTERLICH hasta el aula de 2º7 , sin siquiera pedirle ningún tipo de identificación. Ella les dice a los chicos "este oficial les quiere decir algo". La enferma vice rectora presencia en silencio como el enfermo hombre increpa al alumno que había visto desde la calle , diciéndole"che vos. vení acá pelotudito" y luego amenaza patoteando a otro alumno que intenta defender a su compañero, diciendole "callate pendejo". Por suerte, en ese momento aparece el preceptor Carlos Malaespina, quién le dice al hombre que se calme, le pide explicaciones, y lo invita a identificarse (los alumnos pedían lo mismo), y éste dice le voy a mostrar lo que los chicos me tiraron, y le pide que lo acompañe afuera. El preceptor le dice que su obligación es quedarse con los alumnos, que de ninguna manera lo va a acompañar. El hombre se retira y no vuelve. Cuando mi hijo llega, ya un grupo numeroso de alumnos de distintos años, con un bombo y un redoblante, estaban en la puerta de la Rectoria EXIGIENDO LA DESTITUCION DE WINTERLICH DE SU CARGO Y DEL COLEGIO, y proponiendo la toma de la escuela si no se cumple con lo solicitado. Sinceramente, lo sucedido supera ampliamente mi capacidad de asombro. Más allá de las medidas de seguridad INEXISTENTES, LA SEGUNDA AUTORIDAD DE LA ESCUELA ACOMPAÑA A UN DESCONOCIDO (mi hijo me dice que ponga a un desconocido CON UN ARMA) Y LE PERMITE QUE AGREDA A LOS ALUMNOS!!!!!! ESTO NO MERECE NI MAS NI MENOS QUE UN SUMARIO Y UNA INMEDIATA SEPARACION DE LA ESCUELA DE ESTA MUJER.
MIMA CONTE-GRAND"


"Gente: Mientras los estudiantes estaban a full exigiendo que Marta Winterlich (tomá nota, María Zunino, se escribe así) no estuviera más en la escuela, en Rectoría se desarrollaba una reunión con representantes del CESMA, docentes, preceptores, la Vice Winterlich y llegó la Rectora a raíz de haber sido llamada por un estudiante. En la reunión todos se enteraron bien de lo sucedido, incluso por lo relatado por el preceptor. Menos mal que él estaba, porque sino siempre cabe esa "sospecha" sobre la palabra de los pibes... Al retirarse el agresor desconocido, del que NADIE tomó los datos, ni la Vice Winterlich le pidió identificación alguna, sino que "creyó" que era policía como él dijo, por su aspecto, porque tenía el cabello corto... el preceptor hizo inmediatamente un consejo de curso y escribieron una nota para elevar a la Junta de Disciplina. Se la mostraron a la Rectora y ésta dijo que ella misma la elevaría, al igual que TODAS las notas que le llegaran por este tema, tanto de padres y madres, como de docentes. Obviamente, absolutamente todos y todas coincidieron en que era inacpetable lo que había hecho la Vice Winterlich. Ella, según dijo, al darse cuenta de lo mal que había estado, llamó a la policía con la idea de que busquen al tipo. Cuestión que tres policías entraron a la escuela, se metieron en la reunión (antes que llegara la Rectora) y dijeron que con esa descripción en la Comisaría de la zona no hay nadie. Pero no se limitaron a eso, estuvieron diciendo unas cuántas cosas desubicadas. ¿Quién dejó entrar a estos tres policías a esa reunión de carácter institucional? Parece que el portero los llevó hasta el primer piso y que la Secretaria ANA CONSIGLIERI los hizo pasar a la Rectoría. Toda una cadena de barbaridades... Las cosas que los chicos escucharon en esa reunión es indescriptible... a modo de ejemplo cito: "pensé que a los chicos les haría bien que el policía les dijera algo para que se portaran bien". Esto fue a eso de las 11 horas, en ese curso estaban en HORA LIBRE desde las 09 horas!!!! No se podían retirar porque la Vice Winterlich omitió hacer firmar a pdres y madres a principios de año (y luego) la autorización para que se retiren cuando no tienen más clases por ausencia de docentes. Iban a seguir con hora libre hasta las 12, el horario de salida. Hay más, también de lo que les dijeron los policías a los pibes.... una locura, verdaderamente espeluznante. Cosas tales como "vos aprendiste eso de tus padres" frente al comentario de un pibe que dijo que menos mal que eso no sucedió en su curso porque él se conoce como alguien que reacciona ante esas situaciones. En síntesis, si a Winterlich le queda algún resquicio de sentido común, no aparece nunca más por el Acosta. Hay que presentar muchas notas o una con muchísimas firmas, para elevar a la junta de disciplina. Para rescatar y por ello, en mi opinión, vale la pena que mis hijos vayan al Acosta, la actitud de los estudiantes todos, primero los del curso víctima de la situación y luego la de todos y todas, con esa lucidez y movilización al momento!!! El preceptor de ese curso -si la cosa quizás no fué peor, es gracias a que él lo impidió- se puso entre el tipo y un pibe, los defendió, se negó a dejarlos solos (o con el tipo y Winterlich que es como dejarlos con el "enemigo"), denunció el tema como se debe, primero contuvo a los pibes haciendo enseguida un consejo de curso. Hizo su trabajo como corresponde, atendió las prioridades.
Cariños, Martha"


"Hola Marta, como veo, lo relatado por mi hijo coincide totalmente con lo que contás. Omití decir los de los policías porque no sabía exactamente como había sido. Es absolutamente inaceptable que esa mujer permanezca en la escuela CON NINGUN CARGO, y no podemos tampoco permitir más que ingrese cualquiera (adulto o joven) sin identificaciòn en cualquier horario y a cualquier sector. ¡LOS POLICIAS EN LA REUNION, DIOS SANTO. Coincido nuevamente y en forma total con vos, en que me ENORGULLECEN LOS PIBES, DESDE LOS MAS CHICOS A LOS DE LOS ULTIMOS AÑOS, en verdad es lo que hace que siga eligiendo esta escuela para mis hijos a pesar de las múltiples arbitrariedades que venimos padeciendo (yo solamente desde el año pasado). Parece que sòlo ellos, con su pasión y su idealismo logran mostrarnos los caminos a seguir. Un beso y gracias como siempre.
MIMA, Mamá de Franco Manterola 2º5 TT"


"Gente: Por favor a las mamás y/o papás docentes, que conocen bien el tema, sería buenísimo que nos asesoren (Viviana Olguin, Marcela G., Irebi, etc., etc.). ¿A quién dirigimos la nota? ¿Pueden redactarla? ¿Necesitan saber algo más de lo ya dicho aquí para hacerla? En mi opinión, la idea es que de esta señora no dependa ningún pibe más, no solo los chicos del Acosta, es una verdadera "bomba de tiempo". Tengo entendido que ya se podría jubilar, que la manden a tareas pasivas o lo que fuere si aún no está como para jubilarse. Coincido con Liliana en que los estudiantes nos vienen advirtiendo desde el primer día que asumió, sobre sus características y lo hemos comprobado personalmente en más de una reunión que cada quien haya tenido con ella (como dice Mónica Beltrán).
Entonces, ESTEMOS MUUUUUY ATENTOS respecto a quién vaya a asumir como Vice de la mañana (aunque sea de manera suplente), en su lugar. Digo esto porque, pareciera, que quien sigue por puntaje es una docente que también suele tener conflictos permanentes con cada curso que tiene y pareciera también bastante "inestable" (la única vez que intenté dialogar con ella, fue absolutamente inútil). No sé si la misma nota tiene que tener el reclamo para que haya un control de quiénes entran a la escuela o si tiene que ser otra solicitándolo. La propuesta es la que mandó una vez Marcela Giunta, idéntico a como hacen en el Bernasconi (¿podrías recordarla a todos y todas, Marce?). Bueno, no nos dejemos estar, ayer hubo riesgo para los pibes (el tipo patoteó lisa y llanamente, fué muy agresivo, cuando le pidieron que se identifique, amagó con sacar un arma de la cintura, diciendo "qúerés que me identifique?, querés saber quién soy?"), no vaya a ser cosa que olvidemos pasar a firmar la nota apenas esté lista y acordemos en qué lugar confiable puede dejarse en la escuela para firmarla o cómo sea que combinemos, si? Aquí no solo pueden ser padres y madres de esa división, pues pudo sucederle a cualquier pibe en la escuela y esto también trajo inquietud a los chicos de primaria que no entendían qué diablos pasaba arriba (y los que hoy están en primaria, mañana estarán en secundario y mas vale HACER HOY que esperar a lamentarse mañana). Es mi opinión.
Saludos, Martha.
Pd 1: En caso que no se vieran resultados INMEDIATOS sobre todo este tema, qué les parece al grupo de Convivencia de solicitar una reunión de Consejo General? Ojalá la Rectora envíe una nota por cuaderno notificando cómo sigue esto.
PD 2: Vanina me encantó tu ironía respecto a que pase por tooooodos los cursos diciendo que no sabe cuidar a los estudiantes, que estuvieron en riesgo por su falta de TODO!. Bué, parece que en algunos casos es bueno que no queden expuestos al "linchamiento" público, pero cuando se trata de estudiantes no se mide con la misma vara, gracias al estatuto docente (lo cual está perfecto), ¿los pibes tendrían que luchar por tener un estatuto que los ampare cuando son ellos los que se equivocan?"

"Me preocupa seriamente que una vez más debamos recurrir -porque parece que no queda otra opción- al sentido común de los chicos (porque no decirlo: los más desprotegidos en este caso) para que estos asuntos no resulten de por sí peor de lo que ya son: Mi pregunta es: donde nos encuentra esta situación a nosotros, como adultos? Evidentemente descolocados ante los hechos.
Los chicos están siendo reiteradamente expuestos a situaciones de violencia cada vez mayores, y no aparecen respuestas basadas siquiera en el sentido común para controlarlas, al menos desde la institución. Esta enésima alarma puede desembocar, la proxima vez, en una desgracia irreparable, previsible y preanunciada hasta el hartazgo. Entonces los adultos nos encontraremos una vez más, descolocados ante la realidad, respondiendo quizá entonces como chicos: sin haber podido tomar dimensión cabal del problema que nos envuelve. Me suena ya que 2 intervenciones policiales dentro de la escuela en una semana y días es demasiado para dejarlo pasar sin tomar medidas efectivas de acción, no ya formales. Desde todos los niveles que sea necesario.
Saludos, Gerardo Segovia"

Amenazas 3 (YouTube)

Hola, soy "el evacuado" que filmó y publicó los dos videos de arriba. En los últimos días, estos videos estuvieron circulando por la tele (cosa que me parece increíble todavía) y la verdad, lamento que les haya servido para desvirtuar la situación y haciéndonos quedar mal, una vez más. Para aclarar un poco todo, escribí algunas palabras en el "more info" de ambos videos pero como en el blog los ves directamente, me parece copado pegarlo acá, para el que tenga ganas de leerlo:
Ahora que mis videos alcanzaron la masividad y popularidad (?), me veo en la necesidad de aclarar que los mismos se filmaron antes de que suene por primera vez la alarma porque YA NOS HABIAN ADVERTIDO ACERCA DE ÉSTA. Muy pocas veces nos tomó por sorpresa, ya que podíamos preverlas por la presencia de la policía, la cual frente a cada llamado se presenta al establecimiento previamente, para recién después evacuarlo. Además, después de una semana en la cual día tras día suena una alarma en la misma hora, hace que uno tenga la idea de que va a pasar otra vez.
No me molesta que suban mis videos a la televisión o que hagan notas al respecto en los diarios porque están hechos justamente para mostrar toda la movilización que tiene que hacer un colegio primario y secundario frente a una amenaza de tales características, si bien la edición del video y las cosas que se dicen en él tienen con un tono humorístico -créanme, después de la 5º amenaza en el mes uno le va perdiendo la seriedad al asunto-. Lo que sí me molesta es el hecho que algunos medios (por no decir todos) frente al haber registrado la situación previa, sacaron como conclusión propia que nosotros, los alumnos, habíamos realizado la llamada. Vale decir que las autoridades del colegio y los responsables de encontrar a los que efectúan las llamadas no señalan, aún hoy, culpables para todas las ocasiones. Me parece injusto que se tilde a los alumnos como los "culpables" de esta situación para no tener dos horas de clases. La realidad es que sólo somos víctimas de esta nueva moda.
Más que nada aclaro todo esto, no para que no me culpen por los llamados puntualmente a mí, eso la verdad no me importa, sino para poner claros algunos tantos, porque me parece que los chicos siempre somos los "culpables más fáciles" y no me parece justo, al menos no en esta situación de las amenazas.

Bueno, era solo eso.
gracias por el espacio.

Santiago, 5º3ª

Amenazas 2

Amenazas

Reunión sobre Convivencia

Padres de alumnos de secundario

Lugar y fecha: En la escuela, lunes 2 de junio, a las 19.00 hs.
Propósito: Acordar temas y prioridades que las madres delegadas llevarán a la reunión de Consejo General a realizarse el martes 3 al mediodía.

Temario tentativo de la reunión:

Aplicación de la ley 223 – Consejo de Convivencia:
Funcionamiento del sistema de convivencia en el Mariano Acosta: prevención*, citación a padres, respeto mutuo (estudiantes-docentes), funcionamiento de los distintos cuerpos colegiados, niveles de gravedad de las transgresiones, los criterios institucionales de gradualidad para la aplicación de las sanciones previstas, finalidad educativa de las sanciones.
*Supervisión y cuidado de alumnos: Horas libres y propuestas educativas; deambular durante horas de clase; estigmatizaciones de los grupos por razones diversas y sus consecuencias en los procesos de vinculación escolar y social.
Revisión del Sistema Escolar de Convivencia del Mariano Acosta.

Protección de alumnos:
En el radio de la institución escolar: Propuestas, ya que no está vigente el sendero seguro y no está Guardia Urbana para reclamarle.
Fuera de la institución escolar: Amenazas de bomba: criterio vigente ante las mismas (confirmar que todo el personal de conducción evacua en caso de amenaza); sitios de evacuación en invierno o con lluvia, cuidado de alumnos durante la evacuación (muchos se van).
Dentro de la institución escolar:
- Ingreso y egreso de alumnos por ausentismo docente fuera de los horarios de entrada y salida: cómo los arbitra la institución.
- Ingreso y egreso de adultos: Propuestas de modos de control; funciones de la empresa de seguridad.

Además: Vinculación de temas 1 y 2 con la ola de sustracciones en el secundario.

Cuestiones edilicias resueltas y a resolver: Inserción de padres-madres en dichas cuestiones: ¿Comisión técnica, cooperadora, comisión de seguimiento?

Frío frío frío

At Sres. Asociación Cooperadora:

Habida cuenta que los funcionarios responsables de poner en funcionamiento el sistema de calefaccion del edificio no lo han realizado hasta la fecha, solicitamos a Uds. nos provean teléfono y mail del responsable del área de Infraestructura del GACBA para solicitarle provea la informacion pertinente, y que se detalla debajo.

En caso que -tal como Uds. mencionaron en reunión realizada para tratar la constitución de la Comisión de Seguimiento- una de las razones de no contar con la información actualizada pudiera haber sido que ninguno de los padres de la Comisión Técnica intentara contactar o consultar a este funcionario directamente -cuyos datos se encuentran en vuestro poder-, cumplo entonces en despejar cualquier duda al respecto confirmando la voluntad y necesidad por conocer de inmediato la siguiente información desde fuente directa y responsable:

A.- Situación Actual:
1- Por qué razon no fue tramitada la habilitación municipal, contratación de seguros exigidos por ley y del mantenedor inscripto con la antelación suficiente para contar con el servicio de calefacción funcionando si esta necesidad fue planteada por la CTPMA desde antes del comienzo del verano último pasado, la información al respecto es pública y de libre acceso para cualquier funcionario (además que es su obligación conocerla) y cuenta con seguimiento realizado por esta misma comunidad desde hace ya más de 6 meses a esta parte.
2- Cuál es el estado actual de la mencionada tramitación: pasos cumplidos, en curso y pendientes y plazo total faltante para su finalización.
3- Cuáles son las pruebas de funcionamiento de equipos e instalación en general realizadas para garantizar el funcionamiento seguro y adecuado del sistema, qué resultado arrojaron dichas pruebas, cuándo fueron realizadas y cuál es el protocolo resultante de estas pruebas (de ser posible, por favor proveer copia del mismo). Interesa conocer, de ser posible y en forma complementaria también, si dichas pruebas fueron realizadas por quien será contratado como responsable por el mantenimiento de los equipos, u otros terceros.
4- Sobre la capacitación realizada al personal que operará el sistema: cuál fue esta, cuándo fue capacitado el personal, si se evaluó la capacitación provista, resultados de la evaluación y fechas durante las cuales se realizo este proceso. De ser posible, provea copia de las constancias de capacitación y contenido de las mismas, para simple constatación.
5- Protocolos de mantenimiento a emplear por el personal durante la operación de los sistemas, para garantizar su funcionamiento pleno durante la temporada de bajas temperaturas. Fecha en que fue provisto este protocolo y constancias de recepción: proveer copia de los mismos, de ser posible. Verificación de que los protocolos cumplan con las recomendaciones de los fabricantes de los equipos y con las condiciones de la regulación local vigente.

B.- Mientras el sistema se pone en funcionamiento para la fecha por Ud. informada:
1- Medidas de contingencia implementadas para evitar el daño en la salud de los menores expuestos a estas condiciones de permanencia dentro de la escuela, con temperaturas cercanas a los cero grados centígrados, y por períodos de inmovilidad prolongados.
2- De no haberse implementado aún las medidas de contingencia, cuando serán implementadas las mismas.
3- De no haberse planificado la implementacion de medidas de contingencia, cuándo serán planificadas dichas medidas.
4- De no contar con planes ni fechas ciertas para resolver este inconveniente, cuáles son las medidas que Ud. tomó para informar al área a la que reporta la situación presente (respecto de que no cuenta con planes ni fechas alternativos).
5- Quiénes fueron los responsables informados al respecto, y en qué fecha fueron puestos al corriente de esta situación.
6- En tal caso, y comunicada la situación a su área, cuáles fueron las respuestas y recomendaciones que Ud. recibió para resolver la situación.
7- Motivos o razones por las cuales Ud. no pudo implementar dichas recomendaciones o respuestas para paliar la situación hasta contar con un plan de contingencia o de resolución definitiva.
8- Indique si Ud. informó a su área si no tomó ninguna acción, fundada o no en los impedimentos del caso, y en todo caso en qué fecha lo notificó, y a quién.
9- En tal caso, si los responsables de su área le informaron reportarían ante algún funcionario superior la carencia de planes de contingencia, medidas de remediación e impedimentos presentes, y cualquier otra acción que pudiera haberse implementado para remediar total o parcialmente la situación actual.
10- En caso de no haber recibido ninguna respuesta para proveer solución en tiempo y forma, se le consulta si Ud. notificó a las autoridades de la escuela que el problema de falta de calefacción afectaría a la poblacion escolar durante el período de bajas temperaturas, para que estas autoridades pudieran contar con sus propios planes de contingencia o reclamar por otras vías las medidas necesarias para impedir este perjuicio a los menores y demás ocupantes del edificio. En tal caso, en qué fecha comunicó esto Ud., y por qué medios. Si fue por escrito, se le solicita proveer copia de tal comunicación, de ser posible.
11- Por último, si estando Ud. en completo conocimiento de la situación respecto de todos los puntos anteriores, y contando con la capacidad y discernimiento para comprender el posible perjuicio que esta situación ocasionaría a todas las personas involucradas, se le consulta si no le parece o pareció apropiado que Ud. debería haber buscado los métodos alternativos necesarios para que la situación presente no llegara a producirse. Y si le parece o parecía apropiado y no lo hizo, es de interés conocer tambien el porqué.

Quedo a la espera entonces de la información del contacto solicitada para hacer llegar esta solicitud de información.

Desde ya muchas gracias por responder,

Saludos
Gerardo Segovia
Padre de la ENSMA

Informe Comisión Técnica

De nuestra mayor consideración:

Es intención de la CTPMA informar a esta comunidad su posición respecto de la última reunión realizada:

Considerando que:
- A partir de la reunion realizada el pasado viernes donde se propuso como meta seleccionar los representantes de cada estamento de la ENSMA a fin de conformar la Comision de Seguimiento propuesta originalmente por la Sra Rectora,
- Dada la no conformidad de Asociacion Cooperadora con respecto a la metodología operativa propuesta para la creacion de dicha Comision, tal como se la definió en el estatuto presentado por la CTPMA "a consideración",
- Siendo que la Asoc Cooperadora presento en la misma reunion -y por primera vez- un reporte de obras ejecutadas o en vias de ejecución bajo supervision del area de Infraestructura de Educ del GCBA -nueva gestion-, las que -a criterio de la Asoc Cooperadora- representa la atención de los puntos mas urgentes pendientes a la fecha dentro de la escuela (salvando los trabajos declarados en licitacion),
- Dado que la Asoc Cooperadora declara tambien entiende corresponde se canalicen todas las inquietudes, propuestas y metodologías de trabajo por medio de los estamentos oficiales ya creados al efecto dentro de la institución, no viendo necesaria la operatividad de dicha Comision tal como fue propuesta en la oportunidad,
Entonces la CTPMA considera oportuno aclarar que:
- Tal como fue expresado en la mencionada reunion, la CTPMA agradece la informacion presentada por la Asociacion Cooperadora y agregó en el mismo acto que:
- Si en base a la informacion presentada por la Asocion Cooperadora -y tal como la misma indica- puede considerarse que los trabajos pendientes estan siendo llevados a cabo bajo los controles necesarios para que estos sean realizados correctamente (en tiempo y forma), o sea (citamos textual) "...las cosas se estan haciendo",
- Si ademas la Asociacion Cooperadora considera que es el canal más adecuado para diligenciar cualquier inquietud relativa a estos asuntos, en todo cuanto tuviera vinculacion a cuestiones de obra que debieran realizarse dentro de la Escuela;
La CTPMA considera entonces que:
- No ve motivo para que una Comision de Seguimiento, de Control o de Evaluación tenga razón de existir, sobre la base de suponer que los representantes y entidades ya existentes se ocupan acabadamente de las funciones y responsabilidades que les competen, como corresponde naturalmente al objeto para el cual fueron designados,
- No es deseo ni intencion de la CTPMA participar de ninguna disputa de representatividad, sino que por el contrario apoya completamente -y reafirma, como ya lo ha reclamado reiterada e insistentemente desde el comienzo de su existencia- que es necesario intervengan las autoridades y responsables legítimamente delegados al efecto de solucinar estos problemas, lo cual -no puede dejar de hacer notar- ha fallado sistemáticamente desde el comienzo de estas obras, hace ya más de 5 años.
- En este sentido, recomienda y desea que la Asoc Cooperadora pueda encontrar los canales más adecuados para ejercer su representatividad acabadamente, tal como debió asumirla la CTPMA en su momento, por simple imperio de las circunstancias
- Lamenta profundamente no haya podido discutirse los objetivos últimos que se propusieron ante la posible creación de la antedicha Comisión por no haberse realizado una lectura y discusión amplia y completa del documento presentado "a consideración" , razón por la cual invita nuevamente a los interesados a analizar el mismo, de ser de su interés.
- Le desea tanto a la Asoc Cooperadora, como a la Sra. Rectora, la mejor suerte en esta nueva etapa de reconstruccion institucional que se presenta en la Escuela, para bien de toda la comunidad educativa.
- Finalmente les hace saber que desde siempre contarán con el apoyo incondicional, buena voluntad y mejor asesoría de los padres de la CTPMA para dejarles saber -cuando lo consideren necesario- si alguna gestion o trabajo vinculado a lo edilicio no estuviera realizandose de los mejores modos posibles, siempre a su criterio.
- Que, como cierre de esta exposicion, los padres de la CTPMA aún asi se reservan el derecho -que por naturaleza les asiste- de reclamar por los medios que consideren necesarios en caso de verificar por sí mismos que los trabajos que se estuviesen realizando ponen en riesgo la integridad de sus hijos, o eventualmente de cualquier persona que se encuentre dentro del edificio en dicho momento.

Saluda a Uds muy Atte
CTPMA

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