La Nación

Crítica

A la prensa

Soy mamá de dos estudiantes de la escuela Mariano Acosta, ubicada en Urquiza y Moreno, Cdad. de Bs. As.
En el día de hoy los estudiantes de secundario decidieron en asamblea, por votación mayoritaria, tomar la escuela ante la comunicación del Ministerio de Educación porteño, de la asignación del 25% de las becas solicitadas (48 de 200 requeridas) y en conocimiento que esto se repite en los demás establecimientos educativos de la ciudad.
Hasta hoy, tras la conocer la resolución ministerial, intentaron infructuosamente que el Ministerio les concediera un espacio de diálogo, mediante la concreción de una reunión.
A ello se suma la situación edilicia, que continúa siendo desatendida por el ministerio (abajo van los ptos. principales en orden de importancia, de este tema).
El Ministro Narodowski esta noche amenazó con suspender las clases y judicializar el conflicto. Cabe aclarar que la toma no involucra la suspensión de clases del nivel primario ni del nivel terciario, que se dictan normalmente.

Agradeceríamos que se difundiera esta situación.

Saludos

Martha

Puntos principales sobre situación edilicia:
1. Riesgos de derrumbe (escaleras, cornisas y molduras)
2. Riesgos de accidentes eléctricos por condiciones de la instalac existentes
3. Falta de habilitación y certificación de todas las instalaciones
4. Ausencia de fondos para mantenimiento y reparaciones. (incluye fondo cooperadora)
5. Ausencia de personal idóneo para manejar el edificio
6. Ausencia de planes de mitigación de riesgos y seguridad para las personas (evacuación, emergencia, primeros auxilios)
7. Ausencia de planes de inversión y mejora
8. Ausencia de protección patrimonial (retiró de la seguridad)
9. Discriminación de discapacitados por inutilización de los medios dedicados (ascensores, montescaleras)
10. Falta de planes de contingencia para mitigar todo lo antedicho

URGENTE - TOMA DEL ACOSTA

El Acosta Tomado

Desde la escuela piden que vayan la mayor cantidad posible de padres para rotar durante la noche y mañana a la mañana (desde las 07 hs).
Mañana es importantísimo en caso que el MINISTRO DECIDA suspender las clases, tal como amenazó; para que los padres y madres de primaria (sería la primera vez que alguien suspendiera las clases de primaria durante la toma de los pibes de secundario) conozcan los motivos por los cuales los estudiantes de media decidieron adoptar esta medida (becas fue el "disparador" pero se suma la situación edilicia).

Martha

Del Ministerio le dijeron a la rectora que se vaya de la escuela, que está yendo gente del Ministerio a la escuela!!!!!!!!!!!!!! ¿POR QUE PIDEN QUE SE RETIRE LA RECTORA????!!!! Por favor, quienes conozcan abogados y gente de organizaciones de derechos humanos, llámenlos para que vayan a la escuela.

...

Colegio Tomado

Informe TVR (12 de julio)

Llamamiento a la unidad

Frente a la política del Gobierno de la Ciudad hacia las escuelas públicas, hacemos un Llamamiento a la Unidad de todos los sectores que integran la comunidad educativa.

Hay muchos problemas, bajaron los recursos para la educación, recortaron los subsidios a las Cooperadoras, hay censura para la libre expresión de los docentes, faltan auxiliares, no hay plan de infraestructura para las escuelas. Hay serias dificultades en el mantenimiento edilicio, sigue habiendo muchas obras paralizadas y escuelas sin gas, estas son algunas de las dificultades que enfrentamos diariamente.

Hasta ahora veníamos resistiendo a esta política, pero en forma dispersa. Estamos convencidos que hay que pasar a otra etapa y, respetando las experiencias de cada uno, empezar a juntarnos. Esa es la propuesta, para ver cómo entre todos acordamos los temas comunes y las acciones que posteriormente realizaremos para reclamar al Gobierno de la Ciudad.

La propuesta es realizar una Asamblea con la participación de docentes, padres, alumnos, auxiliares, el viernes 18 de julio a las 18 horas en el Mariano Acosta (Moreno 3117).

Por aspectos de organización pedimos por favor confirmar la asistencia hasta el jueves 17.

Asoc. Cooperadora Normal 7
Centro de Estudiantes Secundarios Normal 7
Centro de Estudiantes Terciarios Normal 7

Por favor confirmar la participación por mail, o por fax al 4862-6241 y, ante cualquier consulta, comunicarse con Pablo Cesaroni 15-5492-9518

Informe Actualizado Situación Edilicia

Buenos Aires, 8 de Julio de 2008

De nuestra mayor consideración:

Continuando con el trabajo desarrollado por esta Comisión Técnica desde su conformación, a partir de la caída de los techos ocurrida dentro de la escuela, presentamos a Uds. el informe actualizado de los requerimientos edilicios pendientes de finalización en la ENSMA, tal como se los detalla en los archivos adjuntos.

Este informe está compuesto por:
- CTPMA - Reporte 2 julio '08 - Presentación Informe. pdf
- CTPMA - Reporte 2 julio '08 - Cuerpo I. pdf
- CTPMA - Reporte 2 julio '08 - Cuerpo II. pdf

Cualquier duda o información complementaria a disposición.

Saluda atentamente
Por la CTPMA:
Fabián Vera
Carlos Ibaceta
Luis Cristal
Pablo Etchart
Gerardo Segovia

Nota:

La informacion contenida en estos reportes fue generada a partir de la verificación directa realizada in situ por esta Comision para cada punto relevado, y considera sólo aquellos trabajos que fueron efectiva y completamente terminados -o no- en la escuela a la fecha arriba indicada. Cualquier discrepancia con respecto a su contenido queda supeditada a la interpretación realizada y/o segun la finalidad pretendida.

Presentación Informe:


Cuerpo I:


Cuerpo II:

Escuela de Ceràmica Fernando Arranz

Hacia fines del 2007, en la Escuela de Ceràmica Fernando Arranz, de Capital, un grupo de alumnos realizaron varios videos y decidieron darles publicidad, mediante una serie de pintadas y escritos en las paredes , en los baños, en bancos y otros lugares de la escuela. Posterior reuniòn con los padres y directivos, se resolviò un "castigo", el cual consistiò en:
1) limpiar todas las pintadas y la 2) fue realizar un video de difusiòn para la escuela, proveyèndoles una càmara de video, una consigna de investigaciòn y la libertad de filmar y de ver que su "travesura" podìa ser una herramienta de construcciòn de imagen, sin dejar de ser autèntica.

Hicieron un video vivo y autèntico que muestra una escuela verdadera, y los chicos se vieron alentados a seguir filmando y ver que su trabajo puede ser productivo, ademàs de divertido y lo màs importante fue la valoraciòn desde la direcciòn a la expresión y trabajo de sus alumnos.

Se hizo la presentaciòn oficial del video, con los chicos como presentadores y como audiencia, todos los alumnos, docentes, padres y directivos.

Hoy los pibes de KBC Films and SRG Company, estàn mas entusiasmados en continuar filmando y editando, que antes del "castigo". Y aquì està la transformaciòn positiva que la escuela y los padres lograron.
Asì se repara y desde allì se construye... no se los excluye...

Lea

Aquí los 3 videos:

SOBRE LA ILEGALIDAD DE LAS EXPULSIONES

El martes 1 de julio, durante todo el día, un canal de televisión emitió un video en el que se observaba el comportamiento inaceptable de varios jóvenes y de una docente de un colegio público de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. El miércoles 2 de julio por la mañana, el Ministro de Educación Mariano Narodowski dijo que el principal agresor sería expulsado de la escuela a la que asiste, y a la que también concurre la joven mamá de su hijo. Porque, también nos enterarnos, el muchacho tiene 15 años, y pronto va a ser papá. El mismo miércoles 2 por la tarde, cumpliendo las directivas del señor ministro, el autodenominado Consejo de Convivencia de la escuela decide expulsar a Kevin y al otro adolescente que habían burlado y agredido, según surge del video, a la docente.

ESA DECISIÓN ES ILEGAL, DEBERÍA PRODUCIR EL RECHAZO DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA, Y ESTOS ADOLESCENTES Y SUS PADRES DEBERÍAN RECIBIR EL ASESORAMIENTO DE LOS ORGANISMOS PÚBLICOS CUYA FUNCIÓN ES PROTEGER LOS DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES. LAS RAZONES DE LA ILEGALIDAD SON LAS SIGUIENTES:
El Sistema Escolar de Convivencia de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires está regulado por la Ley 223 y su Decreto Reglamentario 1400/01. Dicha ley prevé como una de las sanciones posibles de ser aplicadas, la “separación definitiva del establecimiento” (Art. 9 Ley 223) , por los siguientes motivos:
a) Existencia cierta o inminente de un daño grave a la integridad física, psíquica o moral de los integrantes de la comunidad educativa, o a la propiedad o bienes de la institución y de sus integrantes.
b) Inconducta grave o reiterada, fehacientemente registrada, que no puede solucionarse por los mecanismos de contención, reflexión y reparación.

Ahora bien, según la misma norma, los criterios de aplicación del Sistema Escolar de Convivencia son los siguientes:
a) Utilización del diálogo como metodología para la identificació n y resolución de los problemas de convivencia.
b) Análisis y reflexión sobre las situaciones conflictivas y sus causas y posibilidades de prevención.
c) Contextualización de las transgresiones.
d) Respeto irrestricto a la dignidad e intimidad de las personas.
e) Garantía del derecho a ser escuchado y a formular descargo.
f) Valoración del sentido pedagógico de la sanción.
g) Reconocimiento y reparación del daño u ofensa a personas y/o bienes de la escuela o miembros de la comunidad educativa por parte de la persona y/o grupos responsables.
h) Garantía del derecho a la información de los alumnos/as pasibles de sanción y a sus padres y/o tutores/as durante el proceso de decisión y una vez aplicada la sanción.

El Decreto reglamentario 1400/01 dispone que “Ante una situación conflictiva no resuelta el personal involucrado debeá informar por escrito a la autoridad a cargo del turno, quien evaluará la infomación recibida y buscará alcanzar una solución en el ámbito donde la situación conflictiva se desarrolló, pudiendo recurrir a los Consejos de Curso (...) Toda solicitud de sanción deberá ser comunicada al alumno quien ejercerá el derecho a la defensa en forma oral o escrita ante la autoridad de aplicación y en el ámbito del Consejo de Convivencia en caso de que este sea convocado”.
Como principio general, la Ley de Protección Integral de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes sancionada en el año 2006, establece en su artículo 27 que “Los organismos del Estado deberán garantizar a las niñas, niños y adolescentes en cualquier procecimiento judicial o administrativo que los afecte, además de todos aquellos derechos contemplados en la Constitución Nacional, la Convención sobre los Derechos del Niño, en los tratados internacionales ratificados por la Nación Argentina y en las leyes que en su consecuencia se dicten, los siguientes derechos y garantías:
a) A ser oído ante la autoridad competente cada vez que así lo solicite la niña, niño o adolescente.
c) A ser asistido por un letrado preferentemente especializado en niñez y adolescencia desde el procecimiento judicial o administrativo que lo incluya. En caso de carecer de recursos económicos el Estado deberá asignarle de oficio un letrado que lo patrocine.
d) A participar activamente en todo el procedimiento.
e) A recurrir ante el superior frente a cualquier decisión que lo afecte.”

En este caso no hubo proceso previo en el que los padres fueran puestos al tanto de lo que sucedía. No hubo un pedido de sanción formalmente iniciado por la docente involucrada, sino que la escuela y el ministro reaccionaron a partir de la emisión de los videos. No se permitió la participación de los adolescentes en el proceso administrativo que los involucró, ni se los escuchó. No se les brindó asistencia técnica especializada. Se les aplicó la más grave de las sanciones previstas sin intentar ningún proceso previo que facilitara su responsabilizació n por los hechos cometidos, sin expulsarlos de su escuela, una medida de carácter meramente punitivo, que no repara el daño cometido y solo satisface el deseo de castigar. Es como si, a partir de la emisión de un video casero, sin realizar juicio alguno y sin otorgar derecho a la defensa, un tribunal penal condenara a un sujeto a prisión perpetua. Ningún juez de la nación se atrevería a tanto, ni aunque las imagenes mostraran los crímenes más horrendos, sencillamente porque si hiciera eso, cometería una ilegalidad. Sin embargo, lo que no se le hace a un adulto, aún a los adultos que cometen los delitos más aberrantes, se le hace a dos adolescentes. Será que parece más fácil. Pero violar el principio de legalidad, siempre, conduce a los peores finales.

Claudia Cesaroni
Centro de Estudios en Política Criminal y Derechos Humanos (CEPOC)
cepoc-cepoc.blogspot.com